teaching to transgress

von unten
subversiv/transgressiv
grenzen und zuordnungen überschreitend
nicht-diskursives wissen schaffend
denn begreifen und schöpfen [verstehen und schaffen] gehen hand in hand (Goodman, N., 1978/ dt. 1984)

sprachkritisch schreibend
körpergeist schreibend
ein wir schreibend, das außen vor gelassen (vergessen, verdrängt, ausgeschlossen)
jenseits aller autoritäten
antihegemonial sprechend
liberating ourselves in language (hooks, b., 1994) Mira Magdalena Sickinger: Positionen der Ungewissheit weiterlesen →

Wahrhaftige Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler erkennt man an der Freude an der Unersättlichkeit ihrer eigenen Neugier. Denn diese fragt nicht, um zu bestätigen, was sie schon weiß, sondern um zu entdecken, was sie noch nicht versteht. Alice Auersperg: Im Gespräch mit der Natur weiterlesen →

Immer wieder werde ich mit leidverzerrtem oder bass erstauntem Gesichtsausdruck gefragt, warum zur Hölle ich denn Latein studiert habe. „Es ist schwer, es ist tot, es bringt nichts, vor allem nicht am Arbeitsmarkt”, lautet der Tenor. Amira Ben Saoud: Wissenschaft als Leidenschaft weiterlesen →

Durch Interdisziplinarität Krisen meistern: Die Wissenschaft ist und bleibt ein zentraler Pfeiler unserer Gesellschaft. Seit Jahrhunderten prägt sie unser Zusammenleben und trägt maßgeblich zur ständigen Erweiterung unseres Wissens bei. Gerade in Zeiten zunehmender Krisen ist es entscheidend, wissenschaftliche Erkenntnisse voranzutreiben, um die Herausforderungen unserer Zeit bewältigen zu können. Selina Wienerroither: Wissenschaft als Schutz vor Populismus! weiterlesen →

Für mich ist Wissenschaft eine Methode, mit der man etwas Unbekanntes verständlich macht – sich selbst und der Gesellschaft, in der man lebt. Ich arbeite über philosophisches Denken im alten Indien und Tibet. Genauer gesagt: Im Kontext des Buddhismus. Birgit Kellner: Den globalen Kontext denken weiterlesen →

Wissenschaft ist keine Insel der Gewissheit. Sie ist ein öffentlicher Raum des Suchens, Zweifelns und gemeinsamen Lernens. In Zeiten der Klimakrise wird sichtbar, wie sehr unsere Zukunft davon abhängt, ob wir Wissen nicht nur produzieren, sondern auch teilen können – mit Empathie, mit Mut zur Ambivalenz und mit Hoffnung auf demokratische Lösungen. Anna Durnová: Der Ball steht für das Miteinander weiterlesen →